L’éducation, une réalité contrastée en Inde et au Népal
d’enfants âgés entre 5 et 17 ans travaillent en Inde (ONU 2018-19)
des mariages concernent des jeunes de 15 à 17 ans au Népal (Recensement national 2021)
d’adolescents âgés entre 10 et 19 ans vivent en Inde (UNICEF)
de la population népalaise est âgée de moins de 18 ans (UNICEF)
LES RÉALITÉS DU TERRAIN
L’accès à l’éducation
En Inde comme au Népal, l’accès à l’éducation reste profondément lié aux conditions de vie des familles.
La pauvreté, lorsqu’elle est structurelle, contraint encore de nombreux parents à faire travailler leurs enfants très tôt, afin de subvenir aux besoins essentiels du foyer.
Une partie de ces enfants grandit dans des environnements extrêmement précaires, souvent en marge des dispositifs sociaux et administratifs. Le quotidien est alors rythmé par la recherche de moyens de subsistance, laissant peu de place à la scolarité, à la projection dans l’avenir ou à la continuité des apprentissages.
Les parcours sont d’autant plus fragiles que les réalités varient fortement d’une région à l’autre. Entre zones rurales et zones urbaines, entre établissements publics et structures informelles, les inégalités d’accès et de qualité de l’enseignement demeurent importantes.
Bien que le Right to Education Act reconnaisse l’éducation comme un droit fondamental en Inde, son application reste inégale sur le terrain. Le manque de formation du corps enseignant, l’insuffisance des moyens pédagogiques et l’adaptation limitée aux contextes locaux constituent encore des obstacles majeurs.
C’est dans cette complexité, faite à la fois de contraintes économiques, de disparités territoriales et de dynamiques sociales, que s’inscrivent les actions éducatives que nous soutenons.
Un enfant, ce n’est pas quelqu’un à former, c’est quelqu’un à rencontrer
Fernand DELIGNY
Comment nous soutenons les parcours éducatifs
Un appui concret adapté aux besoins identifiés
01
Achat de matériel scolaire
Participation à l’achat de fournitures et de supports éducatifs, crayons, cahiers, livres, matériel pédagogique, destinés aux élèves comme aux équipes enseignantes, afin de favoriser des conditions d’apprentissage adaptées.
02
Soutien scolaire
Accueil des élèves en dehors du temps scolaire afin de les aider dans leurs devoirs, de revoir les bases et de renforcer les apprentissages, en particulier pour les enfants rencontrant des difficultés.
03
Sensibilisation à l’altruisme
Actions menées auprès des enfants autour de l’égalité des sexes, du respect des différences, de l’inclusion des enfants en situation de handicap et de la connaissance des droits fondamentaux de l’enfant.
04
Inclusion sociale par le sport
Activités collectives favorisant la confiance en soi, l’esprit d’équipe, l’entraide et la solidarité, tout en offrant aux enfants et aux adolescents des espaces de jeu et de partage adaptés à leur âge.
05
Appui aux structures éducatives
Soutien à différentes structures accueillant des enfants et des adolescents, écoles, orphelinats ou établissements éducatifs tels que monastères bouddhistes, afin de renforcer les conditions d’apprentissage et d’accompagnement, en lien avec les réalités locales.
06
Éducation à l’environnement
Actions éducatives autour de la gestion des déchets, du respect du cadre de vie et de pratiques responsables, permettant de sensibiliser les enfants aux enjeux environnementaux et climatiques à partir de leur quotidien.
